Classroom Management for Android APK

Popis

"Vedenie triedy sa vzťahuje na širokú škálu zručností a techník, ktoré učitelia používajú na to, aby udržali študentov organizovaných, usporiadaných, sústredených, pozorných, pri plnení úloh a akademickej produktivity počas vyučovania. Keď sa stratégie riadenia triedy vykonávajú efektívne, učitelia minimalizujú správanie, ktoré bránia učeniu jednotlivých študentov aj skupín študentov a zároveň maximalizujú správanie, ktoré uľahčuje alebo zlepšuje učenie. Všeobecne povedané, efektívni učitelia majú tendenciu prejavovať silné zručnosti v oblasti riadenia triedy, zatiaľ čo charakteristickým znakom neskúseného alebo menej efektívneho učiteľa je neusporiadaná trieda so študentmi, ktorí nepracujú alebo nedávajú pozor.

Zatiaľ čo obmedzená alebo tradičnejšia interpretácia efektívneho riadenia triedy sa môže do značnej miery zamerať na pravidlá a stratégie dodržiavania pravidiel, ktoré môžu učitelia použiť, aby sa uistili, že študenti sedia na svojich miestach, sledujú pokyny, pozorne počúvajú atď., rozširuje sa komplexnejší alebo aktualizovaný pohľad na riadenie triedy. na všetko, čo môžu učitelia urobiť, aby uľahčili alebo zlepšili učenie sa žiakom, čo by zahŕňalo také faktory, ako je správanie (pozitívny prístup, veselé výrazy tváre, povzbudzujúce vyjadrenia, úctyhodné a férové ​​zaobchádzanie so žiakmi atď.), prostredie (napríklad príjemná, dobre osvetlená trieda plná intelektuálne stimulujúcich učebných materiálov, ktoré sú organizované na podporu špecifických vzdelávacích aktivít), očakávania (kvalita práce, ktorú učitelia očakávajú od študentov, spôsoby, akými učitelia očakávajú, že sa študenti budú správať k ostatným študentom, dohody, ktoré učitelia robiť so študentmi), materiály (typy textov, vybavenie a iné l zarábanie zdrojov, ktoré učitelia využívajú), alebo aktivity (druhy vzdelávacích skúseností, ktoré učitelia navrhujú tak, aby zapojili študentov do záujmov, vášní a intelektuálnej zvedavosti). Vzhľadom na to, že napríklad zle navrhnuté vyučovacie hodiny, nezaujímavé učebné materiály alebo nejasné očakávania by mohli prispieť k väčšiemu nezáujmu študentov, zvýšeným problémom so správaním alebo neposlušným a neorganizovaným triedam, nie je možné jednoducho oddeliť riadenie triedy od všetkých ostatných rozhodnutí, ktoré učitelia robia. V tomto obsiahlejšom pohľade na riadenie triedy sa dobré vyučovanie a dobré riadenie triedy stávajú do určitej miery nerozoznateľnými."